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我心目中的完美教师

日期: 2019-08-09
作者: 34

完美教师应该是何等模样呢?

列夫·托尔斯泰曾经说过:“如果一个教师仅仅热爱事业,那么他只是一个好老师。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的老师。”

热爱教育事业、热爱学生、热爱儿童,如果这些热爱都有,又该怎样去身体力行呢?智然老师的课堂上我似乎找到了些答案。


NO.1  教师应当成为孩子,走到学生当中

当老师把自己当成孩子,站在孩子的立场,从孩子的角度去看世界,想问题。

当老师真正和孩子在一起,走进他们的世界去了解每一个孩子,就会发现孩子身上的潜能,会发现他们的能力大得很:他们能做成人不能做的事,能做许多成人以为他们不能做的事。

老师不能用固化的成人思维去看孩子,应该尽可能地开发孩子的潜能,给孩子的每个潜能提供成长所需的沃土,而不因为世俗的偏见或条条框框的标准去压制孩子的潜能,剥夺孩子发展的机会。

我心目中的完美教师

N0.2  教师要先修养自身,成为具有高尚品格的人

亲其师,信其道,老师和孩子朝夕相处,尤其是学龄前儿童,老师几乎是孩子除父母家人外接触到的第一个其他人,是孩子融入社会的起点。

老师的关心及爱护是孩子建立与社会、与他人信任感和亲密感的基础,老师也同样是孩子行为准则建立的榜样。

所以老师要真正关爱每一个孩子,也要不断审视自己的言行举止,修炼自己的品格和性情,身体力行给孩子树立正确的榜样

当老师在生活的点点滴滴中行孝道、存正念、做善行,孩子便会一点点的模仿、吸收。

二十年后我们身边的孩子就是社会的主力军,将来的社会是什么样子的将完全由他们来引领来创造。

我们培养的是未来社会的栋梁,那么我们老师要提高对自我的要求,让自己成为人格健全的个体,让自己具备更多优秀的品质,成为一股引导、激发孩子前进向上的力量。

老师永远不只是知识的传播者和技能的传授者,老师真正意义上成为教师,是对学生的成长产生深刻影响的时候,是在他每一个进步的重要时刻都会想起老师教导的时候。

我心目中的完美教师

N0.3   教师应当对孩子充满信心

用自己的信念增长孩子的能量

人的能力是可以经过后天努力去培养的,而能力的高低又在于孩子内心的能量有多大,即对自己有多少的自信和信念。

孩子的自信来自于身边人的认可、鼓励,老师要坚信孩子的力量,不断肯定、鼓励、赞扬孩子,让他们生出无穷无尽的力量,激发他们内在的潜能。

对孩子充满信心,要把一切还给孩子。相信他们的力量,让他们去利用每一个可能的机会去探索、去练习、去发展。

所有的学习都应该是老师引导者、支持者,孩子是主动的参与者、学习者。

成人要相信孩子的能力,把体验和成长的机会给孩子,鼓励他不断尝试、不断发现、不断创造,对自己的力量有清晰的认知和高度自信。让孩子的精神力量不断地增长,才能无所畏惧,勇敢前行!

我心目中的完美教师

   

N0.4 教师不但要有爱心,更要有智慧

老师首先要当好学生,能够独立地进行思考,不断地进行学习和研究,从学生身上学习,从一切人身上学习。

人不学习便会停止进步,老师要开阔自己的眼界和心胸,让知识和见解不断地循环流动,“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”

人的智慧靠学习,靠循序不断地终身学习,只有不断纳入新知、接受新思想才能全面思考,和新生代的学生保持思想统一、步伐一致。

老师应该不断积累自己的智慧,保持好奇心,勤于思考,终身学习。

富有爱心,品行高尚,内心有力量,对学生有信念,又善于学习和思考的教师,便是我心目中的完美教师,这样的教师一定能够影响孩子成为好学、专注又有感知力的学生。

   

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