课程介绍 Case

放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?

日期: 2023-02-14
作者: 教学部

立足生命,面向自然。

有爱、自然、唤醒,让孩子自由成长,发现热爱、自信、与力量。

陶行知先生曾说:“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由生活中得到真正的教育!”


三年疫情中,让远行受到了诸多限制,但我们却可以与郑州这座城市的角角落落及周边山水丛林有更紧密的联结。在安全的前提下,让孩子在大户外,放开玩,开放其视野,野蛮其体魄,文明其精神。


放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?



孩子们或许会常问:“我们什么时候出去玩啊?”。

家长也会疑惑:“放开了,我们将如何'重启'孩子们的周末生活。”


作为教育者,我们的答案是:
去户外,去大自然,去真实情境中,找寻热情和力量。

春生夏长,秋收冬藏,跟着枫叶小熊小学周末营,一同奔赴一场主题式、沉浸式的探究之旅。


来林间倾听春日的絮语,放下手机、远离电视,与大自然亲密接触,寻找林间消失的童趣,在这里,有烟火,有冒险,还有温暖和希望。



放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?



出发去户外,去野地里撒欢儿,去感受世间的万物竞发,去看见更广阔的世界,渡过每一个不一样的周末假期!

周末营里有什么?

| 跨学科及中西融合主题探究课程系列主线 |

  • 24节气课程系列


从对应的24节气活动中,开启有关地理知识、植物观察、养生、诗歌、食物、艺术创造、音乐、历史、书法、唯美句子、英文、探究玩法、绘本知识卡制作、传统游戏、劳作、种植、创造等的全面探究。



放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?


以源、诗、测、食、风、影、农、韵、跃、绘十个核心词分别开展具有学科特色的节气研究活动。以生动的活动为载体,真实的体验为媒介,帮助孩子们了解二十四节气的由来,以及与节气相关的诗词、饮食、风俗等内容。



通过全方位地深度探索节气的历史渊源、独特情趣,孩子们观察、调查、分析、表达、协作,于四季轮回间,感受节气文化的丰富与美好,把优秀民族文化基因注入生命,共同走向更加绚丽华美的人生。



  • 神奇校车The Magic School Bus系列




放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?



以一套奇特想象和抽象的科学知识完美融合的科普绘本做课程主轴,此系列课程内容丰富有趣,以新颖活泼,好玩易懂的形式,带领孩子们进入浩瀚的科学领域,畅游在地球科学、生物科学、太空科学、气象学、古生物学等学科中。



枫叶小熊小学老师扮演书中卷毛老师,每周六开着一辆神奇的校车,带着学生去探险。在一次次惊险、刺激、生动的神奇之旅中,孩子们体验原理,学会操作,懂得思考,爱上科学,同时接触与认知3000+词汇,让孩子们跟着神奇校车一起学英语,身临其境,不经意间学习英文。




放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?



从学习与探究中,建构孩子们完整的知识体系,77本书,内容涉及13个方向:医学、人体生理学、气候学、物理学、化学、人文科学、海洋学、气候学、动物学、天文学、气质学、古生物学、人类进化。



跟随书中的小伙伴们一起体验原理、学会操作、懂得思考、爱上科学,满足孩子们与生俱来的求知欲,在不断求知和探索中,领路到人类的渺小和科学的强大,对自然抱有敬畏之心,从而慢慢培养他们的人文与科学素养。




放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?



/ 主题探究与户外达人系列 /




以跨学科主题探究为核心,以二十四节气或神奇校车系列为探究轴,打造每周六户外主题独立营,每期主题各不相同。

在中西融合的系列课程中,孩子会在枫叶小熊小学多元的校园里以及多样的户外环境中,系统而进阶式地学习生活、生存的必备技能,让孩子们在生活中实践中感受社交与情感交流以及团队协作的魅力。




放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?


放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?


放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?


/ 中西融合的跨学科主题探究 /



每周六一次出行,每次出行活动,结合上午的或二十节气或神奇校车系列主题,依据不同的路线及场景设计对应的徒步线路、体能游戏、自然教育活动。




放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?



/ 精准的教育展位跨学科边界 /



周末营对自然博物、科学技术、人文艺术、中国文化等展开探索,从多个维度来认识和了解这个世界。无穷的远方,无数的人们,都和我有关,我们对世界对自然的探索不能止步于课本。




放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?



/ 自然的教育理想与真实的场景体验 /



孩子们的专注力、创造力、观察力的提升都从体验中探究中而来,从自然博物馆、公园、野外、古迹、展馆、农场等这些真实特定的沉浸式场景中来获得的。


放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?


参与周末营的益处




扩大生活圈将环境从熟悉而舒适的城市切换到户外,自发地从舒适圈走出来,以自己的意志力进行挑战,为自我勇气锻炼提供尝试及可能;


探索新的角色和思想全新解读生命、生存、生活的精神内核,让孩子体验到冒险、挑战、合作、荣誉等,从情感、体能、生存智慧和社交方面全面成长;
共同协作在新构建的环境中不畏挑战,携手同行,学会分工与合作,构建集体归属感;
解决复杂而真实的问题正确面对遇到的挫折与困难,学习各项技能,亲身经历,亲自验证,感受小社会;
团队精神&个人成长在真实的环境中,在一项项艰巨的任务面提前,发挥各自领导力的优势;


放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?



走出校园,认识自然,构建安全素养;独立生活,自立自主,掌握生存本领;深入户外,实地探究,进阶技能提升;多样场景,丰富体验,助力应变迁移。


在专业老师的带领下,让孩子自由自主起来,了解自己的体能极限,提升自我效能和自信心。
走近户外,探索山川河流森林公园的奥秘。自然不在书本和屏幕里,而是在每一片落叶、每一阵山风、每一片虫鸣里。直接感知自然就是学习最好的发生方式。



放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?



不同的场景、不同的线路,好奇心驱动孩子们对城市、自然生活环境的认知。


周末营将学习和活动融入自然,从独立、社交、运动、文化视野等方面给予孩子成长的帮助,发掘孩子兴趣所在,助力孩子综合素养的提升。



周末营课程安排



放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?

放开后,如何“重启”孩子们的周末生活?


每逢周六,到不一样的公园、山野、麦田、博物馆、科技馆、农场、飞盘基地、航空基地等场域,探求这与二十四节气与神奇校车系列主题相关的神秘之旅。




师资团队介绍



带队老师团队都是枫叶小熊小学一线各学科教师,又是户外爱好者,同时又有充足的跨学科综合知识储备,让学习发生在自然中。爱孩子,爱户外,特点不一,各具优势。带队团队前期准备、线路踩点、过程执行保障、应急预案等,保障孩子们打开好奇的心,发现的眼睛。


在最美好的年纪,至山水秘境,做追风少年,看不一样的缤纷世界。



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