科学巨匠与追光少年相遇｜法国院士们莅临枫叶小熊小学

When Scientific Giants Meet Young Dreamers

法国院士们莅临枫叶小熊小学

——一场跨越国界的科学与教育对话

教育的本质意味着：

一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，

一个灵魂唤醒另一个灵魂

—— 卡尔·雅斯贝尔斯（德国存在主义哲学家）

【枫叶小熊小学讯】

2026年4月25日下午，一场注定载入枫叶小熊校史的相遇悄然发生。法国国家科学院院士、世界顶尖干细胞生物学家 Christian Jorgensen 院士（现任法国总统马克龙科学顾问团核心成员），携手干细胞领域权威学者 John De Vos 教授、法国人类基因组与生物技术研究所（IHU）秘书长 Chloe Simon 女士，以及范国平教授（中国科学院生物化学与细胞生物学研究所研究员、国内干细胞学科带头人），在枫叶小熊荣誉校长吴炯院士的引荐与陪同下，莅临枫叶小熊小学，与孩子们、家长及教师团队展开了一场深刻而温暖的科学与教育对话。

这一场科学与教育的美丽相遇，源于枫叶小熊小学荣誉校长、国家特聘专家、俄罗斯工程院外籍院士吴炯。

吴炯院士是国内在科学领域德高望重的学者，长期致力于促进国际科学交流与合作，多年来积极倡导将顶级科学资源引入基础教育。在他看来，让孩子们在最纯真的年纪，与站在人类知识最前沿的科学家们真实相遇，是无比珍贵的教育礼物。

PART 01

艺术开场白

最美的欢迎，来自孩子的心

MapleBear

当院士与教授们一同步入校园的那一刻，迎接他们的不只是鲜花与掌声，还有孩子们精心准备的钢琴与小提琴演奏——一首孩子最钟爱的钢琴曲，旋律轻盈而真诚；一段维瓦尔第的四季小提琴乐章，跨越语言，直抵人心。音符在校园中流淌，无需翻译，科学与艺术在这一刻完成了最美的握手。

Christian Jorgensen 院士驻足聆听，脸上浮现出真诚的微笑。他后来说："走进这所学校，我感受到了一种特别的气质——孩子们不只是在学习，他们在用心感受世界。"

科学老师的粉笔画：用艺术诠释科学

幅令人驻足的粉笔板报画静静等候着院士们的到来。这是科学老师魏冰亲手绘制的干细胞科学粉笔画——细胞分裂的轨迹、再生的路径、生命的奥秘，以粉笔为笔、以黑板为纸，化为一幅震撼人心的科学艺术作品。

这幅画，不仅是对院士们与教授们的致敬，更是枫叶小熊小学"科学即艺术、艺术即科学"教育理念的生动体现。在画前驻足良久，Christian Jorgensen 院士赞叹道：”这是我见过的最美的科学表达。"

孩子们的干细胞思维导图海报

孩子们亲手制作的干细胞研究思维导图海报，吸引了院士们的目光。他们在画前驻足良久，Christian Jorgensen 院士主动询问："这些是谁画的？"三一班Ｃhloe同学主动走上前，骄傲地说："是我的妈妈与我一起画的！"　

从"什么是干细胞"到"iPSC诱导多能干细胞"，从"软骨再生"到"生物计算机"，孩子们用彩笔、与手写文字，将晦涩的生物学概念转化为生动的视觉语言。这些海报，是孩子们项目式学习研究的展现，也是他们向世界顶尖科学家递出的第一张"学术名片"。

PART 02

一场关于"准备"的教育修行

MapleBear

院士们到来前，在各学科老师们的引领下，孩子们开启了一场严谨的项目式学习准备。他们翻阅英文文献，绘制思维导图，联合艺术学科将抽象的生物学概念具象化。他们研究 Christian Jorgensen 院士的研究领域，从细胞分化到再生医学，每一个知识点都经过反复推敲与消化。

当院士团队走进学校，迎接他们的是一场精彩绝伦的"小学生跨学科汇报"——流利的英语、清晰的逻辑、自信的眼神。范国平教授在交流后由衷感叹："枫叶小熊小学这些学生，是不是都有海外留学背景？英语太流利了！"——而他们的答案是：不出国门，同样可以练就面向世界的语言能力与科学素养。

PART 03

叩问生命真谛，于无声处听惊雷

孩子们的提问与科学家的回应

MapleBear

与院士们继教授们的交流环节，是整场活动最令人动容的时刻。孩子们抛出了一个个经过深思熟虑、充满思辨色彩的提问。以下是现场的几个问答实录：

Kevin Zhai（六π班级）

提问干细胞为什么能够自我更新并分化为不同类型的细胞？

"Why can stem cells self-renew and differentiate into different types of cells?"

【科学家回答】

我们体内有不同类型的干细胞——胚胎干细胞和成体干细胞，它们数量稀少，分布于骨髓和脂肪组织之中。它们拥有分化为骨骼、肌肉、软骨等多种组织的巨大潜能。而通过重编程技术，我们甚至可以将普通的血液细胞或皮肤细胞转化为诱导多能干细胞（iPSC），进而定向分化为皮肤、肝脏、心脏等器官的细胞，这是再生医学的魔力所在。

Donnie Zhao（四二班）

您认为干细胞最令人激动的应用场景是什么？

"What do you think is the most exciting use of stem cells?"

【Christian Jorgensen 院士回答】

可能是抗衰老。我们都在老去，我们的干细胞活性在下降，修复与再生能力也在逐渐丧失。而通过重编程技术，我们可以将一位60岁老人的细胞重置为更年轻的状态——这并非科幻，这是正在发生的科学。这有点令人着迷，也有点令人惊奇，因为我们是在强制改变生物学规律。它为我们打开了一扇窗，让我们看到人类也许可以调控衰老进程。

Aalia（六一班）

如果回到我这个年纪，您会如何准备成为一名科学家？

"If you could travel back to my age, how would you prepare yourself to become a scientist?"

【Christian Jorgensen 院士回答】

直到18岁，我都不清楚自己想做什么。我的建议是：去医院或实验室亲身体验，看看这份工作是否真的适合你。最重要的是保持好奇心——永远不停地问"为什么"。我的老师曾告诉我，某些组织无法再生，但今天我们已经能做到了。知识在不断更新，你要学会质疑已知的一切。

"Until I was 18, I did not really know what I wanted to do. I suggest you go to a laboratory or hospital to meet professionals and see if it's good for you. Be curious, work a lot. What we know today might be different tomorrow. My teacher told me 20 years ago that we could not regenerate certain tissue — but today we can."

Eric Zhang（六π班级）

为什么科学实验需要重复那么多次？

"Why do we need to repeat scientific experiments so many times?"

【Christian Jorgensen 院士回答】

在生物学中，每次实验的结果可能都有差异。只有重复足够多次，你才能在统计学上确认结果是正确的。这就是科学的严谨性——不是一次成功，而是一次次验证。 

"In biology, you may have differences from one experiment to another. You have to repeat it sufficient times to be absolutely sure that statistically your response is correct. That's why."

家长提问：

我在孩子出生时储存了脐带血，这还有医学价值吗？

"I stored my baby's cord blood when she was born. Does the storage still have medical value?"

【Christian Jorgensen 院士 & John De Vos 教授】

坦诚地说，目前自体脐带血储存尚无明确的临床获益证据。唯一被证实的应用是异体移植用于白血病等血液肿瘤。未来技术或许能利用这些冷冻细胞，但那还需要时间。请保持耐心，理性看待商业宣传，不要过度乐观。 

"Honestly, today there is no proven therapy using autologous cord blood. The only use is allogeneic transplant for blood cancers like leukemia. Maybe in the future, but not before she is old. You have to be patient and we don't know yet."

PART 04

科学家的涵养，感动了在场所有人

不是天才，而是热爱

MapleBear

整场交流中，最令人动容的，不是那些深奥的科学概念，而是科学家们流露出的那份对科学的赤诚热爱，以及他们对孩子们发自内心的尊重与期许。

Christian Jorgensen 院士在谈到自己的科研历程时，眼中闪烁着光芒："我不是天才，我只是好奇心持续得比较久。"这句话，让在场的孩子们、家长们和老师们都陷入了沉默——那是一种被触动的沉默。

范国平教授则以亲身经历告诉孩子们："我认识超过五十位诺贝尔奖得主，他们在你们这个年纪，很多都不是班里最好的学生。真正让他们走到今天的，是对科学的热爱，是那份不放弃的坚持。"

John De Vos 教授温和地说："在我这个年纪，我依然每天保持好奇。好奇心不是童年的专利，它是科学家终身的伴侣。"

Chloe Simon 秘书长则分享了她童年的梦想——曾想成为宇航员，后来又想成为间谍，最终成为了一名守护科学研究的管理者。她笑着说："人生的路不是直线，重要的是每一步都充满热情。"

加方教学总监兼本次交流会主持人Jeri老师，基于院士们与教授们提及的英文专业术语与重点及时进行解析，

并向孩子们强调了交流中所提及的科学家精神四大内核：

• 好奇心（Curiosity）—— 永远保持"为什么"的追问，质疑已知，探索未知

• 坚持（Perseverance）—— 科研是一场长跑，热爱是唯一的燃料

• 合作（Collaboration）—— 现代科学是跨学科、跨国界的团队协作

• 伦理（Ethics）—— 所有研究必须以造福人类为目标，这是科学的底线

PART 05

关于AI的警示

科学家给孩子们最深刻的叮嘱

MapleBear

当老师问及"小学生应该如何使用AI"时，院士们给出了令全场深思的回答：

老师提问：小学生应该如何正确使用AI？

"How much AI should elementary school students be exposed to?"

【Christian Jorgensen 院士 & 范国平教授】

要非常谨慎。AI是强大的工具，但它只能整合已有的信息，无法产生新知识。如果你只是让AI替你思考，你的大脑就会停止成长。正确的方式是：先用自己的大脑思考，提出问题，然后用AI来验证和加速——AI是第二步，不是第一步。你们能做到AI做不到的事：创造新知识。

"Be very careful. AI is a powerful tool, but it only reproduces existing information — it cannot  provide new information. Use your brain first, then use AI to support and accelerate. The first step is always your own thinking. Something you can do that AI can't: create new information."

PART 06

见证与荣誉 —— 感恩每一位同行者

MapleBear

这场活动的意义，因为有见证者而更加深远。全场最为庄重而温暖的时刻，还有枫叶小熊集团董事长苏宇女士亲自代表枫叶小熊教育集团郑重向 Christian Jorgensen 院士颁发「枫叶小熊小学荣誉教师」聘书。这一份聘书承载诸多期许，期望更多世界顶尖科学家走进枫叶小熊小学，点亮孩童的科学灯塔。而 Christian Jorgensen 院士接受这份聘书，也是在以行动宣告：科学的火炬，从不拒绝稚嫩的双手来传接。

正如苏宇老师常说道：

教育的意义，在于让每一个孩子看见更广阔的世界，也让世界看见来自中国的自信与光芒。我们一定要邀请最顶尖的科学家走进校园，不是为了让孩子们仰望星空，

而是为了让他们知道——星空，本就属于他们。

枫叶小熊小学一直秉承真正的国际化教育，不是让孩子说几句英文、背几个单词，而是让他们与世界顶尖的头脑真正相遇——碰撞、启迪、生长。科学家们不远万里来到这里，他们的身上承载的是人类文明最宝贵的精神财富：好奇、求真、不惧失败、永不止步。这种精神，是我们送给孩子最珍贵的礼物。

这一刻，聘书所承载的不只是一份荣誉，更是一段跨越国界、跨越代际的教育誓言：科学，因传承而永恒；教育，因相遇而升华。

PART 07

寄语与留念

一首歌，一幅画，一段永恒的记忆

MapleBear

活动接近尾声，孩子们排着整齐的队伍，手捧自己心爱的书籍，请院士们一一签名。每一个签名，都是一份期许；每一次握手，都是一次能量的传递。

院士们为学校留下了珍贵的寄语，字字真诚，句句有力：

随后，全体师生、家长与院士团队共同合影留念。镜头定格的那一刻，是枫叶小熊小学教育史上最美的画面之一。

枫叶小熊小学荣誉校长及师生和法国院士们合影留念

枫叶小熊小学荣誉校长、学生及家长和法国院士们合影留念

魏冰老师的粉笔画，在院士们的亲笔签名下，成为了一件独一无二的教育艺术珍品，将在学校中长期保留，见证这段跨越国界的科学与教育情缘。

六一班 Samuel以一首小提琴曲目-友谊天长地久，为这一场交流与相遇画上了一个唯美的句号。

友谊地久天长

愿这份对科学的热爱，如同这首歌，友谊地久天长

PART 08

结语

扎根中国，拥抱世界，面向未来

MapleBear

"教育不是为生活做准备，教育就是生活本身。"

—— 约翰·杜威（美国教育家）

2026年4月25日，在枫叶小熊小学的校园里，院士们与教授们的与一群中国孩子，有了一场关于梦想、关于好奇、关于"成为更好的自己"的对话。

"Congratulations for the fabulous young scientists, keep working and learning and be curious."

“祝贺这些了不起的小小科学家们，请保持探索、坚持学习，永远怀揣好奇之心。”

——Christian Jorgensen

这场对话很短，但它种下的种子，也许会生长很多年。也许很多年后，会有一个年轻人站在某个领域的前沿，回忆起2026年的那个春天——几位科学家走进了他的小学，为他的心里点亮了第一束科学的光。

这就是教育的意义。这就是种子的力量。

【编辑手记】

这次活动的意义与价值，在于真实－真实的科学家，真实的问题，真实的感动。此次交流会学生、老师与家长一同参与，一起亲眼见证：科学不只是课本上的文字，而是活生生的、有温度的人；是那些用一辈子回答”为什么”的人。当孩子向院士们与教授们提问并获得真诚的答复，那一刻点燃的，是无法估量的梦想与渴望。

枫叶小熊小学用行动证明：

好的教育，就是这样

——扎根中国，拥抱世界，面向未来。