在这个快节奏的时代,我们都在寻找内心的宁静与平衡。正如卢梭所言:“教育的目的,不是培养某种特定的人,而是让每个人都能成为最好的自己。”枫叶小熊小学始终致力于打造极致个性化、多元化的课程体系,为孩子们的成长提供最丰富的可能性。

PART 01
多元课程体系
滋养独特心灵
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在枫叶小熊小学,我们相信每个孩子都是独一无二的星辰。为此,我们精心构建了多元化的课程体系,涵盖学术、艺术、体育等维度。正如苏霍姆林斯基所说:“教育的艺术在于唤醒每个孩子身上沉睡的天赋。”

其中,茶修课程作为我们特色教育的重要组成部分,旨在帮助孩子们在喧嚣中寻得内心的宁静,发现内在的力量与智慧。茶修,融合了中华优秀传统文化与国际教育理念,不仅是技艺的传承,更是品格与心性的涵养。
PART 02
无我茶会:
一场心灵的对话
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5月19日下午,我们特别邀请家长走进校园,在国学教室亲身体验了一场“无我茶会”。

无我茶会由台湾陆羽茶艺中心蔡荣章先生构思倡导,它去中心化、人人平等、人人参与,强调“小我融于大我”。通过统一的节奏、无声的行动、平等的奉茶,参与者体验无尊卑、无报偿、无好恶的精神境界。

PART 03
茶会现场:
一盏茶的时间,遇见更好的自己
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本次茶会座位由抽签决定——无贵宾席、无观礼席,无论职位高低、年龄长幼,人人平等。席地而坐,彼此坦然亲切。

茶会中,大家不拘茶具与泡法流派,以平常心接纳每一杯不同的茶汤,不评判、不挑剔。奉茶一律向左,喝到的茶却来自右边——只问付出,不求回报。每一位家长都用心泡好自己手中的茶,并与前一道、与他人默默对照,时时精进。

全程没有司仪指挥,所有人按事先公告的流程自觉行动;全场禁语,以无言培养默契,在一动一静间体会团队共修的律动之美。这正是无我茶会所承载的精神:放下身份,包容万象,精进自我,遵守约定,以茶合心。

PART 04
活动流程回顾:
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● 静心入场,抽签落座 ——
家长签到后抽取座位号,轻声摆放茶具。
● 茶会说明,明其精神 ——
主持人简介无我茶会的理念与准则,说明流程与礼仪。
● 行茶共修,无言品茗 ——
全程按公告节奏同步泡茶、奉茶、品茶。
● 分享交流,感悟人生 ——
茶会结束后,家长自由分享感受,并自愿交换茶叶,延续“分享与结缘”的精神。
PART 05
家校共育,携手成长
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教育不是单方面的灌输,而是家校双方的共同修行。正如陶行知先生所说:“生活即教育,社会即学校。”



通过“无我茶会”的沉浸式体验,每一位参与的家长都切身感受到了:
学校茶修课程背后的教育理念
传统文化与现代教育的完美融合
在茶香中放下身份、放下评判、放下期待的内心安宁
与孩子共同探索生命成长的真谛



PART 06
以茶为媒,以爱为桥
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茶,是中华文化的瑰宝,是连接古今的纽带。在枫叶小熊小学,我们以茶为媒,传递的不仅是技艺,更是文化,是品格,是人生智慧。

正如德国教育家第斯多惠所言:“教育的本质,不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”让我们在这一盏清茶中,唤醒内心的觉知,激励彼此的成长,共同为孩子们营造一个充满爱与智慧的成长环境。
一味同心,期待再会。
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文稿:邓雅方Yvonne
摄像:牛晓云Esther|品牌宣传部
编辑:宋美羲Aniya|品牌宣传部
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