PART 01
一纸寄语，如期相见
Maple Bear
去年5月24日，2013年诺贝尔化学奖得主迈克尔・莱维特教授为枫叶小熊小学的孩子们写下寄语：
“Stay curious, hold on to your dreams, study hard, and explore boldly; let the future shine brightly because of you.”
“保持好奇心、坚持梦想、努力学习、勇敢探索，让未来因你们而闪耀。”
一纸寄语牵起长久的期待。今日，这份约定终于落地。经由枫叶小熊名誉校长吴炯院士引荐，莱维特教授携夫人苏珊・布罗施・莱维特女士专程到访枫叶小熊小学，和师生温暖相遇。
迈克尔·莱维特 （Michael Levitt）
美国斯坦福⼤学⽣物学教授，2013年诺⻉尔奖化学奖得主
美国和英国双重国籍，⽣物物理学家，美国斯坦福⼤学结构⽣物学教授、美国国家科学院院⼠。
1947年5⽉9⽇出⽣于南⾮，毕业于伦敦⼤学国王学院（BSc，1967）和剑桥⼤学冈维尔与凯斯学院（PhD，1971）。美国斯坦福医学院癌症研究所Robert W.及Vivian K. Cahill冠名教授。2013年诺⻉尔奖化学奖得主。获奖理由为为复杂的化学系统发展了多尺度模型。
莱维特教授和夫人踏入校园，学校大厅里响起了钢琴与古筝的合奏，一曲东方，一曲西方。两种乐器，两套音律。音乐大概是这世上唯一不需要翻译的语言。莱维特教授携夫人在这里和孩子们一同合影，定格初见的温暖瞬间。那一刻，欢迎不再是仪式，而是一场课堂的开端。
合影结束，一行人移步前往会议室。途中，莱维特教授与夫人看见了那封他写给孩子们的信。夫人微笑着拿出手机，拍下这份跨越时光的寄语，珍藏这场如约而至的相逢。
PART 02
启思对话｜莱维特教授受聘“枫叶小熊小学荣誉教师”
Maple Bear
在会议室，小学校长 Jeri 代表全体师生，向莱维特教授与夫人致以热忱欢迎。她表示此行不只是一次简单的校园参观，更是一场沉浸式同行 ——走进每一处课堂，感受孩子们鲜活的校园日常。
为迎接教授到来，全校的孩子们早早写下一张张盛满好奇的问题卡片。受时长所限，学校从各年级的众多提问中精选四个问题，交由四名学生代表和莱维特教授对话。
现场的句句应答，都藏着这位近八十岁长者真诚而通透的智慧。
Q1 by Belle：
“请问您最喜欢的老师和学科是什么？”
A1 by Professor Levitt:
“这是一个很好的问题，我离开校园已有六十余年。我曾遇到一位非常出色的英语老师，当年我的英语并不算出众，却一直铭记着他。求学路上，最重要的是常怀兴趣，守护好这份珍贵的好奇心。”
Q2 by Aiden：
“在您多年的计算生物学研究中，有没有某个瞬间，让您觉得所有付出都值得？”
A2 by Professor Levitt:
“支撑我深耕科研的，并非等待高光时刻，而是发自内心热爱这份事业。有一个瞬间令我难忘：凌晨两点半，一通电话将我唤醒，通知我荣获诺贝尔奖，惊喜猝不及防。但我想告诉孩子们，热爱本身才是人生最重要的信条，可贵的不只是最终的结果，更是全心投入、步履不停的过程。”
Q3 by Daniel:
“工作之余，您喜欢做些什么有趣的事？”
A3 by Professor Levitt:
“近些年，我常和夫人一同参观美术馆、徒步，在自然之中舒缓身心；攻读博士期间，我喜欢做木工，让紧绷的思绪得以放空。学会给生活留白，十分重要。”
Q4 by Moon:
“我想知道，我们为什么要上学？您喜欢上学吗？”
A4 by Professor Levitt:
“我热爱学习，学校为求知搭建框架，但学习并不会在毕业之时终止。在校园里，最重要的一课，是学会热爱学习。人生本就是一场漫长的求知旅途，世界瞬息万变，我现在快八十岁了，依旧每天学习新事物，而学校，正是为我们推开广阔求知世界的窗口。”
现场有老师顺势追问：“您闲暇时常参观艺术展，您认为科学家和艺术家，可以从彼此身上汲取什么？”
莱维特教授分享道：“二者内核相通。创造力，就是生出前人未曾设想的想法，这是科学家与艺术家共有的能力。灵感极少来自刻意苦思，往往在遛狗、沐浴、准备早餐这些松弛的日常里悄然浮现。二者又有所不同：科学创新需要遵循严谨的体系，而艺术的想象，可以自由驰骋、天马行空。”
交流结束后，现场举行简短授证仪式，莱维特教授被正式聘任为枫叶小熊小学荣誉教师。
接过证书，莱维特教授真挚地说：
“这份荣誉于我意义非凡。教师是社会最珍贵的力量，正是老师们的默默耕耘，才让少年得以成长求知。我知道，藏在日常里细碎的陪伴、和孩子之间温暖的互动常常不被看见，我由衷敬佩、感恩每一位教育工作者。”
PART 03
音乐教室｜无国界的共鸣
Maple Bear
满室乐声缓缓流淌，歌声早早从音乐教室门口漫溢出来。六年级的孩子们正上着音乐分项课，吉他，是这里每个孩子都会接触的乐器。
教授轻步走入，静静坐在孩子们身旁，跟着旋律自在轻晃。那份松弛与投入，恍若穿越漫长岁月，回到某个晨光柔和的清晨，回到属于他童年的音乐课堂。
音乐，本就是跨越国界的语言。
孩子们簇拥在他身侧，眼里闪着光亮，叽叽喳喳地发问：“您最喜欢什么样的音乐？您小时候，音乐课都唱哪些歌呀？”
教授温柔地一一回应。 从孩子们的表情可以看出，他们想要的不止是一个标准答案，而是在寻找一份奇妙的共鸣：原来，光芒耀眼的您，也曾是和我们一样，热爱音乐的小孩。
PART 04
科学教室｜聆听诺奖得主讲课
Maple Bear
移步科学教室，空气中涌动着孩子们对未知蓬勃的好奇，一双双明亮的眼睛里盛满期待。枫叶小熊的孩子们素来偏爱科学课，在每个小小的心底，都藏着一个闪闪发光的科学家梦想。
课堂之上，魏老师正带着孩子们探索分子与蛋白质的奥秘。在老师的邀请下，莱维特教授从容自然走到教室中央，俯身拿起桌上的教具模型，用浅显的语言，为孩子们娓娓讲解微观世界的奇妙。整个教室安静下来，唯有求知的气息在流淌，画面美好而动人。
身在郑州，这里的孩子们有幸近距离、面对面聆听世界顶尖科学家的分享，这样的机会格外难得。
分子、细胞、蛋白质，这些抽象的名词，正是理化世界最初的基石。中文与英文在教室里自然交织、缓缓回响。孩子们渐渐懂得，语言不只是日常的问候，更是一把可以推开科学大门的钥匙。这一堂与众不同的科学课，早已悄悄在许多孩子心底埋下一颗热爱探索的种子。
PART 05
美术教室｜每片叶子不同，共筑美丽世界
Maple Bear
色彩与想象肆意飞扬的美术教室，处处充盈着童真，一场以树叶为主题的创作正在这里展开。
本次创作的主题，也是那天上午最动人的一句话：世界上没有一片叶子是一样的，但不管是哪一片叶子，组合起来，就是世界上最美的风景。孩子们手握画笔，无拘无束地自由创作，尽情释放独属于自己的想法。
莱维特教授与夫人驻足在画作之间，细细端详每一幅作品，连连称赞。夫人笑着感慨，这些孩子都是天生的艺术家。教授也走到集体画作前，俯身拿起画笔，在画面中央添上一片叶子，认真签下自己的名字。
这幅承载着童真与相逢的作品，之后会被精心装裱，悬挂在校内，并且拥有一个浪漫的名字：Different Leaves, One Beautiful World。
它提醒着我们，每一个生命都是独一无二的，万千不同，方能成就斑斓美好的世界。
PART 06
书法教室｜笔墨之间，跨时空的文化对话
Maple Bear
循着淡淡的墨香，莱维特教授一行缓步走入枫叶小熊的书法教室。一室静谧，孩子们正凝神端坐，静心临摹篆书，在横竖婉转的线条里，触摸中华古老文字最初的模样。
在书法老师的引导下，莱维特教授也端坐蒲团，拿起毛笔，屏息凝神，一笔一画认真写下一个 “中” 字。墨色在宣纸上缓缓晕开，写完之后，他再次握起毛笔，郑重地签下自己的英文名字。
一位深耕微观世界的诺奖科学家，暂时放下复杂的模型与公式，静下心来感受三千年前汉字独有的含蓄韵味。此刻没有学科的边界，大家一同俯身、一同落笔，静静体会笔尖触碰宣纸时沉稳而温柔的力量。
中西两种文明，借着一支毛笔、一方素纸悄然相逢。这短暂的笔墨时光，是一场跨越时空的文化对话，也让这份独特的东方美感，留在了教授与孩子们的记忆之中。
PART 07
点燃火种 | 学习，是一场没有终点的远行
Maple Bear
雅斯⻉尔斯说过，“教育是⼀棵树摇动另⼀棵树，⼀朵云推动另⼀朵云，⼀个灵魂唤醒另⼀个灵魂。” 叶芝也说过，“教育不是注满⼀桶⽔，⽽是点燃⼀把⽕。”
两句话指向同一个内核：真正的教育，从不是向孩子灌输知识，而是在心底埋下火种。
孔⼦讲“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。那天上午，孩子们正是这份 “乐” 的模样 —— 敢于发问，不惧说错，坦然接纳当下的未知。
我们常常谈论教学质量，落到孩子身上，便是这一桩桩温柔细碎的瞬间：有人愿意俯身倾听，有人愿意坐在他们身旁跟着节拍晃动，有人愿意在童真的画作上添上一片叶子。
莱维特教授用一生探索肉眼不可见的微观世界；而那一天，一颗关于好奇与热爱的种子，悄悄落在了枫叶小熊的校园里。
这场相逢的意义，不止停留于当日。活动结束后的一周，参与其中的每个孩子，都会写下「那天我记住的一件事」，汇集成册，珍藏在校图书馆。多年以后，当他们再翻开书页，依然能重温这份温暖的相遇。
一席问答，解开了师生心中关于求知、热爱与创造的疑惑。
一次课堂，让孩子们与顶尖科学家同堂相遇，真切感受科学的奇妙。
一曲和鸣，搭起跨越语言、无分东西的心灵桥梁。
一纸笔墨，促成一场跨越古今、中西相逢的文化对话。
一幅画作，看见每一份独一无二、生生不息的创造力量。
今日的温暖相逢，让孩子们感受到，诺奖并不遥远。它来自少年时守护住的好奇心，来自长久不变的热爱，也来自懂得在生活里留白、感知美好的心境中。学习，更是一场没有终点的远行。
种子，从不会在播种当日即刻萌发，它需要漫长时光沉淀蓄力。我们所能做的，就是认真播撒，静待每一个生命慢慢舒展。
每一个独一无二的孩子，都拥有创造的力量。也愿枫叶小熊的孩子们永葆好奇，心怀热爱，从容生长，奔赴属于自己无限辽阔的未来。
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文稿：何丹Doris | 小学教学部
编辑：范婷Christy | 品牌宣传部
摄影：牛晓云Esther | 品牌宣传部
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