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园所动态
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时间: 2022 - 07 - 27
在文学作品中,父亲经常被描绘为像一座山,山是充满力量的、温暖的、坚强的。而在我们生活当中,爸爸们经常很忙,甚至因为忙而错过了不少对孩子们来说重要且美好的时刻。而那些忙碌的爸爸们,在孩子眼中有时似乎变成了一个熟悉的陌生人。因为忙碌而没有更多时间陪伴孩子的爸爸们,心里或许愧疚、焦虑亦或是纠结。这些情绪也很正常。本次就由天伦庄园校区的Tessia爸爸为我们分享“忙碌爸爸也能成为好爸爸”。孩子真正需要的是什么?孩子最需要的是探索精神我们的人生就是在不断的探索未知。有一个这样的故事:孩子在一个白墙上面进行绘画,然后保姆就打断了这个孩子的绘画。孩子的母亲就看到孩子在墙上画画,她就鼓励孩子去继续画画。这个母亲分享的观点是,孩子虽然把墙给画脏了,但是孩子在探索,他可能很喜欢画画,未来就可能7 6成为一个画家。所以说我觉得我们应该鼓励孩子有探索精神,当然可以用恰当的方式去引导孩子到更合适的地方去画。孩子需要的是自信我们接着上一个故事来分享,当时孩子的母亲并没有责怪这个小朋友,而是鼓励孩子说你可以继续画画,你画的是什么?可能孩子他是随意的画,但是通过孩子的这种画,他能够展现出来他想要表达的东西。这时候家长...
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时间: 2021 - 11 - 22
什么是教育,我们到底要培养什么样的孩子?今年教育政策有了很大的变化,其实也引发了不少家长和老师们的思考。其实有一个词大家经常会讨论到。那就是如何培养孩子的“内驱力”。这也是枫叶小熊培养孩子的目标之一。比如说孩子练琴,他练琴的动力是来自于哪里?是去老师那里回课时弹不好怕被老师批评,还是弹不好自己心理难过?回想一下我们的育儿生涯,当我们想激发孩子主动完成事情经常采取的方式是什么呢?那最容易想到的可能就是给孩子奖励,让他及时获得成就感。给孩子买零食,答应他好好学习就可以带他去游乐场。告诉孩子你只要听话我就会给你买你最喜欢的玩具。这样的方式可以通过外部奖励的刺激,帮助孩子产生短时间突破挑战的意愿。但是如果没有奖励了,或者孩子觉得任务太困难无法完成了,这样的激励也就没用了,其实还会让孩子对外在奖励形成依赖,没有奖励就不努力学习,学会跟家长讲条件等不良影响。内驱力就是强大的心理。简言之孩子有了内驱力,无论有没有外在的奖励或者诱惑,他都能以强大的热情和力量投入到自己喜欢的事情中去,且不会轻言放弃。那怎样帮助孩子“向内看”,察觉自己内心的需求,建立自己的内在驱动力呢?培养孩子的内在动机有3个重要的内在...
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时间: 2020 - 07 - 03
淅淅沥沥的小雨已经持续了几天了湿润的空气中到处弥漫着泥土的芳香细细想来,从古至今人类好像对雨天都有着特殊的情感农耕时代的雨天不仅意味着人们能够安居家中享受片刻的闲暇更是象征着来年的庄稼会有好的收成变幻莫测的雨天更是文人墨客的创作灵感就这样雨天带来的安全感、愉悦感和浪漫情怀印刻在了人类的基因里并传承下来漫步在雨天的校园你会看到什么样的画面呢雨天里的校园,安静而优美校园里的孩子,有序而欢乐如果雨水不大,你也准备好了那就出来和雨一起愉快地玩耍吧看一看,雨滴画在地上的涟漪 听一听,大自然演奏的交响乐踩一踩,四处飞溅水花的水坑找一找,小蜗牛和小蚯蚓的家拍摄于枫叶小熊幼儿园思念果岭校区 偶遇一位小朋友他会告诉你:“你看,我的伞是透明的可以看到天空中的雨,还有树。”“我教你怎么收伞你这样把雨伞在手中转转就不会把水带到里面了!”“我要跟你再见了,因为我要去踩水坑了。”如果下雨天是一个让人安静放松的天气那么一起搭搭积木,畅聊一下“童”生吧据说,下雨天和音乐游戏最搭配哦 为了带给孩子更多乐趣枫叶小熊的一部分老师们正在进行音乐游戏的体验式教研下雨天,也是锻炼孩子独立生活能力的契...
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时间: 2019 - 11 - 08
最近常听到这么一句话“让孩子成为他自己”,虽然这句话已经很烂熟了,但是我真的挺认同的,每个孩子都有属于自己的特有的天性,从出生那天起就决定了他们最天然的性格和才赋。                                          给孩子自由,让他成为自己在孩提时代,成人的教养,是顺应还是扭曲天性真的影响很大。我所说的孩子的天性,并非孩子养成的各种行为习惯。让孩子成为自己,也并非让孩子随意妄为、对行为不加约束。我所说的只是对孩子最自然的性格和才能的尊重和接纳。借用一个妈妈的话“每个孩子都是自然发芽生长,但我们不应该期待它长成另外一种植物。”成长是一个自发的事情,不是靠家长和老师...
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时间: 2019 - 11 - 08
遇见你们,我何其幸运人生因为遇见而变得与众不同也因为相知而变得不同,人潮汹涌,在人群中擦肩而过很多人但我却为你们而停留为你们关心、在意我感到很幸运或许这就是幼儿园老师的幸福吧! 这一天的不一样今天的教室里怎么多了这么多的老师们呀?她们观察我们的班级,看着我们活动,还在本子上写写画画。原来是老师们来班里上观摩课啦!见到老师们的到来孩子们格外的高兴,见到老师都高兴地打招呼。感受到孩子们的兴奋,我也更加有精神去进行观摩课,大家面貌都不一样了。 区域活动大家都知道“幼儿园的主人是孩子们,创造环境的也是孩子们,幼儿园环境是孩子的第三位老师”。区域是根据孩子的兴趣设计的投放着相应的素材供其选择探究。孩子们在各种有趣的区域中,探索,创作,游戏,孩子的头脑愈发天马行空,灵巧的小手创造出了不凡的作品;精心布置的教室,令孩子在潜移默化中有了自己的审美……孩子们在区域里冷静思考,寻找方法;大胆尝试,动手实践。 反思总结观摩的老师走了,但是我们依然会对活动进行反思,反思与总结,是所有学习与实践之后必然要进行的活动。总结得到的建议,反思发现的问题,最后得到改进的计划与目标。许多教学...
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时间: 2019 - 04 - 16
师者,所以传道、授业、解惑也。枫叶小熊一直以来都非常重视老师们师德的培养,除了在周末统一组织传统文化学习外,各校区的老师们也都在晨会诵读经典。 近期,老师们刚刚结束了《大学》的诵读,《大学》是千百年来文人士子必读书目之一,位列“四书五经”之首,是儒家重要典籍。 朱熹说,读书先读《大学》,以定其规模;王阳明说,《大学》指出了真正的知行给人看……小编带您看看对于《大学》这部经典,小熊的老师们在诵读与实践的过程中都有哪些体悟吧 Aimee分享到:有句话说得好书读百遍其义自见,从来到枫叶小熊幼儿园我读《大学》也有一段时间了,给我最深的感悟就是正己修身。接下来我将从三本书来阐述我读《大学》的感想,虽然是不同的三句话却有着异曲同工之妙。 第一句就是出自《大学》里的“自天子以至于庶人,一是皆以修身为本”上至天子,下至平民百姓,都必须把修身作为人生的根本。在天道和天理面前,没有高低贵贱、没有贫穷富贵,有的就是平等,它包括人格的平等,也包括道德的平等。 第二句是来自《中庸》里的“正己而不求于人,则无怨,”我理解的是说自己先端正自己的位置和态度,不把精力放...
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