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从内地到香港,家长为什么首选这家双语幼儿园?

日期: 2025-05-14
作者: 3

从内地到香港,家长为什么首选这家双语幼儿园?


从内地到香港,枫叶小熊以其独特的双语教学环境、东西方文化的深度融合以及专业的师资力量,成为了两地家长心目中幼儿园的理想选择。

 

作为覆盖39个国家和地区、拥有600多所学校的教育品牌,全球枫叶小熊始终践行着“我们不教英语,我们用英语进行教学”的核心理念,致力于培养学生的全面发展。

 

 

从内地到香港,家长为什么首选这家双语幼儿园?


今年春夏之交,香港和郑州两地的枫叶小熊教育团队展开了深度互访。

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4月,香港枫叶小熊幼儿园的创办人Pirrer先生一行抵达郑州,参观了枫叶小熊在中国郑州开办的幼儿园和小学。

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在参观过程中,他们感受到了郑州枫叶小熊幼儿园和小学的环境之优美,户外之开阔,也见证了孩子们在课堂上自如的状态,同时也惊讶于内地枫叶小熊孩子们的英文水平。

 

在交流过程中,双方的理念与文化不断碰撞出新的火花。临行前,Pirrer先生向郑州枫叶小熊发出诚挚邀请,并表示:“我们秉持着相同的教育理念,拥有共同的课程体系与教育目标。你们务必来香港的枫叶小熊参观,为两地创造一个合作交流的良机。”

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5月,郑州枫叶小熊团队回访香港。同样是枫叶小熊的课程,孩子们在香港这样快节奏,高效率又更加多元化的环境下,正在接受怎样的教育?香港的枫叶小熊幼儿园和郑州的枫叶小熊究竟有什么相同与不同之处呢?

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(枫叶小熊在香港将军澳的一家校区)

走进香港枫叶小熊幼儿园第一个校区,丰富多彩的大厅装饰映入眼帘。整齐有序的接待处,干净整洁的换鞋处,往里走,是供孩子们日常活动的区域,分散在周围的是五间不足三十平米的教室。柠檬黄的墙面上晃动着每一个孩子活动的剪影。

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正对着大门,是全园孩子们的换鞋柜,所有的鞋子都摆放得整整齐齐,每一双鞋子都十分干净,一尘不染,即使没有柜门,也丝毫不会影响美观,反而不断地在向每个孩子展示整理归纳的力量。

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往里走是园区的五间教室,在这个校区有80多个孩子,从1岁多到6岁,按照年龄分成不同的班级,满班25人,配备有三名老师,分别是外籍教师,中方教师和助教老师。由于校区空间有限,幼儿园采用了轮流使用教室的办法。每天上午一个小时,孩子们会使用不同的教室,感受不同的主题与环境探索。

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有意思的是,在香港的枫叶小熊幼儿园里,参访团的老师们看到了和郑州枫叶小熊幼儿园一模一样的上课流程。

 

在英文课堂开始之前,老师将孩子们组织到地毯上,孩子们盘腿坐下,开始今天的circle time(圆圈时间)。在老师的带领下,孩子们一起唱歌,讨论今天的天气和日期,表达自己的情绪,然后就是一起对今天的主题进行探讨。

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(大班的孩子们正在进行圆圈活动)

在老师讲完绘本后,孩子们离开地毯,来到身后的桌子旁边,开始进行与主题相关的Table Activity(桌面活动)。看着孩子们在课堂上用英语与外教自如的交流,老师们的教学设计让孩子们在玩耍中不断进行英语输出,这种熟悉的感觉不停的提醒着我:全世界的枫叶小熊都在双语环境中践行着“让学习像呼吸一样自然”

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(小班孩子在进行桌面探索)

在教室里,吸引老师们的还有丰富的教具和材料。在香港,受限于面积,使用空间对于每个人来说都是一件奢侈品。在这样的环境下,香港枫叶小熊的老师们最大化地利用现有的有限空间,从而支持到孩子的发展。在枫叶小熊的课程中,我们一直倡导Hands-on Activity(动手操作)。在每间教室里,老师们都精心准备了与主题教学相关的丰富材料。

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环顾教室的主题墙,每个年龄阶段的孩子正在进行的主题课程,与郑州枫叶小熊的孩子都是一样的。不管是基本的颜色形状认知,还是数学内容的进行,郑州访问团的老师们都从教室的环创上,看到了熟悉的感觉。无时无刻不在提醒着我们,枫叶小熊全球教育的统一性和普适性。

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走出教室,就来到了孩子们进行活动的大厅。在这里,跟郑州宽敞的幼儿园环境就有很大的不同了。在郑州,枫叶小熊有户外大草坪,有沙坑,有泳池,还有跑道甚至是大片的森林供小朋友们探索。但是,在寸土寸金的香港,大部分私立幼儿园是没有户外场地的,孩子们只能在幼儿园的室内进行活动。一个班级20左右个孩子,分成几个区域,在滑滑梯上玩耍,骑着小车嬉闹,还有的跟老师互动。

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郑州参访团的Rachel老师表示,这个面积看起来真是“小的可怜”,身为幼儿园老师的她,心一直揪着,就担心孩子们由于空间太小发生碰撞或者安全事故。但令她惊讶的是,孩子们在有限的空间里开心的玩耍,没有人大喊大叫,没有人彼此指责,发生争执,滑梯上大家排队等待,骑小车的孩子们遵循自己的路线,没有横冲直撞,也没有撞到任何小朋友或者是东西。一切都井然有序,安静有秩序,每个人的脸上都挂着满足快乐的笑容。

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Rachel老师忍不住跟园长提出了的疑问,孩子们是怎么做到在这么狭小的环境里如此遵守规则,耐心等待的?

园长说:每个孩子在成长过程中都需要适应一些限制,避免过度的任性妄为。正如哲学家黑格尔说:秩序是自由的第一条件。建立规律的生活作息,指定明确的规则,提供探索的机会以及家长的以身作则。家长和老师是孩子的榜样,没有什么比我们的孩子更重要!

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香港枫叶小熊幼儿园园长的话让Rachel老师产生了深深的认同感,因为这正是我们平时在每日工作中,深深理解并且践行的理念。每天早上的晨会上,我们会自然而然的说出我们的理念:没有什么比我们的孩子更重要!不管是香港还是在郑州,枫叶小熊的每一位老师都在身体力行地践行着这句话。

 

不仅如此,香港枫叶小熊幼儿园也是一所双语幼儿园。课程是完全一样,中加方各半日的课程,在香港,英文已经渗透到孩子的日常生活中,但普通话对于大多数小朋友来说略显吃力。

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(不同国籍的小朋友在一起玩耍上课)

在幼儿园里,有英国籍老师和中国籍老师,同时还有美国籍、印度籍、越南籍的老师。进入幼儿园发现,选择香港枫叶小熊的家长们,一半来自于全世界各地,一半来自于香港本地。他们都普遍希望孩子们能学好普通话,会成为未来世界重要的流通语言。期望给孩子早期的语言和文化的渗透。

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(来自世界各地的优秀在职教师)

回看我们郑州的枫叶小熊幼儿园,参访团的老师们再一次感受到枫叶小熊带给孩子们的国际化视野和多元化的文化背景。在郑州这样一个内地城市,孩子们可以接触到来自美国,澳大利亚,加拿大,英国等国家的外籍教师。和老师们在一起生活学习,感受对方不同的文化。

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(郑州枫叶小熊幼儿园的外教)

在与香港的老师们的交流中,大家真切地感受到了在多元化文化中长大的孩子,不管是在香港的枫叶小熊还是郑州的枫叶小熊,他们普遍都具有以下几个特点:

1. 孩子们普遍尊重差异,包容性更强:从小接触多元群体,对种族、宗教、习俗的差异更为接纳,较少有偏见或刻板印象。  在课堂上,我看见有两名特殊的儿童,有着一对一老师的陪伴,与班级的孩子们在一起上课。他们安静的在一旁玩耍,不会打扰课堂,即使偶尔发出声响,在认真上课的孩子们也不会被吸引注意,更不会区别对待这两个孩子。

2. 社交灵活性:在跨文化社交中更自信,如能自然适应不同国家的餐桌礼仪或节日习俗。在枫叶小熊,孩子们对各个国家的节日和风俗都有所了解,我们也会一起庆祝。

3. 多语言能力:多数掌握2种以上语言(如中英双语),且对语言切换的语境敏感.同时他们会善于解读肢体语言、表情和语调差异,例如能分辨东亚文化中的“客气拒绝”与西方的直接表达。

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在接下来对香港另外两个园区的参观访问,以及和老师们的进一步交流中,郑州枫叶小熊参访团老师对香港的幼儿园课程有了进一步了解。在香港幼儿园教育指南中指出:以促进幼儿的全面和均衡发展为原则,涵盖「品德发展」、「认知和语言发展」、「身体发展」、「情意和群性发展」和「美感发展」五项发展目标,分别体现德、智、体、群、美的五育发展方向。而五项发展目标,透过体能与健康、语文、数学、大自然与生活、个人与群体和艺术与创意六个学习范畴来落实。

 

听到这里,参访团老师再一次发现了枫叶小熊全球化课程与内地本土文化的完美结合。在枫叶小熊的加方课程中,也将孩子的成长评估分为五大领域:Gross Motor(大运动), Fine motor(精细动作),Social Emotion(情感社交),Literacy(语言发展)以及Art(艺术创作)等。枫叶小熊的幼儿园在六个领域中,创造性的实施细节。翻开我们的成长档案,孩子们在每一个领域,都通过主题学习的牵引,运用自己的双手探索和沉浸式的双语教学,取得了长足的发展。

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坐在香港枫叶小熊幼儿园精致而紧凑的教室里,看着孩子们穿着短裤短袖在冷气十足的地毯上玩耍,听着孩子们在交谈用英语和普通话自如切换,仿佛来到了一个迷你的“联合国”。或许在香港,由于国际化教育的普及程度较高,孩子们的受教育途径更加多元化。与内地对“应试教育”的激烈竞争相比,这里的父母和孩子对教育的态度显得相对从容和松弛。

 

但此时此刻,在祖国的中原腹地和香港特区里,由于枫叶小熊幼儿园的存在,孩子们在同样的环境和理念下,都在幸福而快乐地成长!

 

在郑州枫叶小熊参访团即将离开幼儿园的时候,正好赶上了家长们接孩子回家的环节。站在幼儿园门口的是孩子的家长们,在人群中有各种颜色的皮肤,各种颜色的头发,有阿姨有阿婆,也有西装革履的上班族。他们有的说着我听不懂的粤语,有的说着流利的英语,有的说法语,也有充满了自己国家口音的英语。孩子们用流利的英语跟外教告别,见到家长自如切换成粤语,遇见了自己认识的小朋友,再一次切换成另一种语言。反应速度之快,运用自然,让我不得不佩服。四五岁的孩子已经拥有了如此发达的语言系统。

 

这种神奇来自于双语教育,孩子能灵活切换语言体系,其背后展现出来的是认知的灵活性,同时也是大脑解决问题能力的提升。在双语教育下长大的孩子,不仅能理解不同文化的思维模式,同时也在未来能借用第二语言获取国际化的学术资源和职业机遇。

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(香港枫叶小熊,郑州枫叶小熊,新加坡枫叶小熊以及枫叶小熊总部管理人员在一起交流)

此次香港访学之旅让郑州枫叶小熊参访团对枫叶小熊的国际化课程有了进一步的体验,通过与香港以及新加坡枫叶小熊创始人的交流,更让老师们感受到枫叶小熊在全世界的生命力。

 

-End-

 

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文稿:王川之Rachel

编辑:宋美羲Aniya|品牌宣传部

 

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