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教师的幸福来源于什么?

日期: 2022-04-20
作者: 1

“幸福”,多么美好的词汇,今天让我们一起来听一听枫叶小熊幼儿园鑫苑景园校区Ruby老师幸福的来源!


关于幸福,有人说,

父母的幸福来自孩子的健康;

医生的幸福来自患者的理解;

 

作为一名教师,我想说:

“我的幸福,是来自心中的那份情怀。”


 

教师的幸福来源于什么?


 

“哈佛幸福课”中有这样一个故事:

 


美国当代最传奇的小学教师Marva Colin, 她最成功的地方是独创了一种“积极学习法”。

 

当孩子犯错的时候,她不惩罚他们,而是让他们用100个词夸自己,如“可爱的、漂亮的、坚持的……”目的就是告诉Marva: “她很棒”。


第二次再犯错误,再用100个词夸自己,但是这次必须使用同义词,不能和第一次重复。

 

后来一个学生说,她再也不想犯错误了,因为她再也不想告诉Marva Colin她有多棒了。


为此,学生对Marva Colin的评价是“特别敬业、特别优秀、特别有办法。”

 

她甚至曾被美国两届总统邀请出任教育部长,她都拒绝了。她说,“我的位置是在讲台上。只有在讲台上,我才能发挥自己的能力。”


 

Marva Colin的故事让我深受触动,她让我看到了做一个有情怀的老师最好的模样。

 

带上这份情怀,孩子的每一个问题,都会被看作是他们成长的机会。

 

有了这份情怀,也让我在工作当中收获颇多。

 


教师的幸福来源于什么?



  • 学会尊重孩子的成长规律


 我的班上有一个整体发展很慢的孩子。



小班时候,为了熟练写自己的英文名字,他用了一学期的时间。每次桌面活动,三十分钟的时间,他却只能完成剪切的部分。好几次,他都急哭了。





正是因为相信这就是他的成长速度,所以老师给予孩子更多的是鼓励,而家长呢,也很配合,在家里帮助孩子反复练习。

 

升入大班后,这个孩子终于“开窍”了。


他是班上书写最认真的孩子之一,同样的三十分钟时间,因为他的专注,总能保质保量地完成作业单。

 


教师的幸福来源于什么?



樊登老师说过:“如果你相信孩子更像有生命的森林,就要允许他用自己的方式成长。你能给予的是阳光、雨露、适当的肥料、陪伴和耐心。最终,他长成的样子一定和你设想的不一样,但一定有惊喜。”

 

  • 学会挖掘孩子的兴趣爱好

 

如果说兴趣是最好的老师,那么挖掘孩子的兴趣爱好就是对他们最好的引导。



班上有个很调皮的孩子,他最不喜欢的就是上英语课,地毯活动时,喜欢发出不和谐的声音试图吸引老师和小朋友们的注意,偶尔还会出现不尊重老师的情况。


班级老师坚信越是调皮捣蛋的孩子,他一定有不同常人的闪光点。渐渐地,通过观察及和父母的沟通,老师们发现他对数学和手工尤为感兴趣,且做得很棒。



为了激发他对英语的兴趣,课堂上讲到数字或数学相关的话题时,老师总会邀请他来回答问题,并给予及时的鼓励。班级布置环境时,这个孩子也是老师的得力帮手。

 

找到孩子的兴趣点,积极地想办法把它放大,这才是让孩子获得自尊、自信最有效的方法。

 


教师的幸福来源于什么?



  • 鼓励孩子做难而正确的事情

 

进入大班,孩子需要掌握的运动技能之一是跳绳。跳绳对大部分男生而言是很困难的事情,我们班的几个男生也不例外。

 

为了帮助他们掌握这项技能,我用一周的时间来教这几个男生跳绳。




每次户外热身之后,我会给他们设置一个跳绳目标,第一天是跳10下,第二天跳20下,第三天有孩子主动要求跳40下,第四天,有一个孩子一直坚持了100下。

 

从一开始抡绳子都很吃力,到成功地完成第一跳,最后能坚持积累跳100下。脸上的汗水是他们进步的最好见证,不知不觉,我发现他们的脸上又多了份喜悦和成就感。





身为一名教师,我们需要做的是鼓励孩子做难而正确的事,点燃孩子心中的成就感。

 

每一个教育工作者都需要有自己的教育情怀,它没有具体的标准,但却实实在在地影响着每一个人。




教师的幸福来源于什么?




《阿德勒的100句人生革命》中讲了这样一个故事。

 

世界上众多诺贝尔奖得主齐聚一堂,有一位记者问其中一位科学家:

“请问您在哪所大学学到的您认为最重要的东西?”

“在幼儿园。”

“您在幼儿园学到了什么?”

“学到把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做错事要表示歉意,午饭后要休息,要仔细观察大自然。”





每一位幸福的教育者,都拥有始终如一的教育情怀


因为我们希望培养出无论生活在冰山、沙漠、山顶、海边都觉得舒适快乐的孩子。


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