遇见你们，我何其幸运
人生因为遇见而变得与众不同
也因为相知而变得不同，
人潮汹涌，
在人群中擦肩而过很多人
但我却为你们而停留
为你们关心、在意
我感到很幸运
或许这就是幼儿园老师的幸福吧！
这一天的不一样
今天的教室里怎么多了这么多的老师们呀？她们观察我们的班级，看着我们活动，还在本子上写写画画。原来是老师们来班里上观摩课啦！
见到老师们的到来孩子们格外的高兴，见到老师都高兴地打招呼。感受到孩子们的兴奋，我也更加有精神去进行观摩课，大家面貌都不一样了。
区域活动
大家都知道“幼儿园的主人是孩子们，创造环境的也是孩子们，幼儿园环境是孩子的第三位老师”。
区域是根据孩子的兴趣设计的投放着相应的素材供其选择探究。孩子们在各种有趣的区域中，探索，创作，游戏，孩子的头脑愈发天马行空，灵巧的小手创造出了不凡的作品；精心布置的教室，令孩子在潜移默化中有了自己的审美……
孩子们在区域里冷静思考，寻找方法；大胆尝试，动手实践。
反思总结
观摩的老师走了，但是我们依然会对活动进行反思，反思与总结，是所有学习与实践之后必然要进行的活动。总结得到的建议，反思发现的问题，最后得到改进的计划与目标。许多教学中遇到的问题，在观摩后、与其他老师交流之后，就能迎刃而解；在日常工作中没有发现的问题也能在其他老师的建议中及时解决，希望观摩课之后，我们的班级将得到新的改变与进步。
因一段特殊的经历，孩子们也会有一个新的成长。
这就是
有一种美好是——我与你们共同成长
感谢遇见，我亲爱的孩子们
