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给孩子自由,让他成为自己

日期: 2019-11-08
作者: 50

最近常听到这么一句话“让孩子成为他自己”,虽然这句话已经很烂熟了,但是我真的挺认同的,每个孩子都有属于自己的特有的天性,从出生那天起就决定了他们最天然的性格和才赋。            

                            

给孩子自由,让他成为自己

在孩提时代,成人的教养,是顺应还是扭曲天性真的影响很大。我所说的孩子的天性,并非孩子养成的各种行为习惯。让孩子成为自己,也并非让孩子随意妄为、对行为不加约束。我所说的只是对孩子最自然的性格和才能的尊重和接纳。借用一个妈妈的话“每个孩子都是自然发芽生长,但我们不应该期待它长成另外一种植物。”

成长是一个自发的事情,不是靠家长和老师来构建的,所以要孩子自由。蒙特梭利把这个成长的潜力称作“精神胚胎”,弗洛伊德把它称之为“生命的能量”;华德福教育把它称为“灵性”。所以,如果你想要孩子成为他自己,让这个精神胚胎逐渐的变大,跟他的生命融为一体,自由是要给的。

 

我们应当给孩子探索的自由

在幼儿园里,户外活动无疑是孩子最喜爱的活动,在户外他们可以尽情的释放自己。老师尽可能的为孩子提供可以探索的各种条件,沙池、攀爬、走平衡木、荡秋千等,孩子们尽情的玩,充分的感受,他们的脸上的表情会告诉你,他是自由快乐的。

托班的一个孩子正在兴奋地奔跑着,跑到跑道的一半路程忽然停下来,大声喊道:“Alisa,你看,我发现的一只小虫子。”老师走过去,跟他一起蹲下来“哇,真的是呀,”小朋友:“可是他为什么没有脚呀?”老师说:“你还记得毛毛虫的故事吗?”小朋友:“嗯,它最后会变成蝴蝶飞走吗?”

又一个孩子兴奋地喊着:“老师,你快看我!”老师转头看到Rita,着实惊喜一番。紧接着接连不断的呼喊声“老师,你看我,你看我。”Ruby、Terry、Zoe、Amy都开始尝试起来。小班老师看到也是止不住的夸赞托班的小朋友很是勇敢呢。我们只要给孩子提供探索的条件,孩子会给你带来你意想不到的惊喜。

 

我们应当给孩子尝试风险的自由

其实任何尝试和探索都是存在风险的,比如户外运动器械“攀爬、荡秋千、骑小车等” 都会存在风险,但是这些风险孩子现在不经历,难道以后也不用经历吗?他迟早有一天需要面对这样那样的风险,我们权衡一下,孩子和大人都能承受的风险,就让孩子去做。孩子即使受一点伤,比起“我不行”这种持续的挫败感,擦破点皮真不算什么。我们成人要做的就是保护他们的那份原本的天性,促使它向着好的方向前进。

 

我们不要给孩子过多的“自由”

在生活习惯上,我们不要给孩子过多的“自由”,培养孩子有规则、稳定的生活习惯很重要。

有的孩子吃饭,不专心,吃两口就开始发呆,坐一会儿说自己不想吃了,老师有事没办法,就想着喂他吃饭,这本是他们自己要做的事情。成人代替做的越多,对孩子的成长就越不利。

在生活规则上也不要给孩子过多的“自由”,比如睡觉方面,一定要按节奏来。

在对人方面,我们不能去伤害别人,但也要懂得保护自己,拒绝不好的事情。

 

让孩子成为他自己,我们成人只要规定了选择范围后的自由,常常是能让成人和孩子取得双赢的。要让孩子知道世界上没有绝对的自由,真正的自由不是想做什么就做什么,而是不想做什么就可以不做。

愿每位孩子都可以成为他自己,勇敢、温柔同时又守规矩。

给孩子自由,让他成为自己

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