幼儿园 Products
园所简介
服务特点

55
型号:
时间: 2018 - 11 - 05
我们班孩子比较活泼,午睡前需要更多时间安静下来,老师们也想尽各种办法,希望能帮助孩子们更快入睡。我们会放轻音乐,给孩子们读他们感兴趣的书,孩子们的午睡状态越来越好。十一假期回来,原来好的作息时间有些被打乱了,为了保证孩子们的午睡时间及质量,最近我们的餐后活动又多了一个新项目—找“宝藏”!看,小朋友们已经准备好,现在都变成了安静的小乌龟,嘘……虽然孩子们怀着激动的心情,但是还是能很快地安静下来,有序地跟着老师,走出教室,来到了走廊,期待着这次找到宝石的人是自己。窗台上没有,隔板上也没有,难道在前面的小房子里?我们一起去看看吧!“这里面好像没有呀,我们去其他地方找找吧!”“会不会在鞋柜里面呢?”“我们都看看自己鞋旁边有没有!”“唉,没有耶。”    那会在哪里呢?我们跟着老师继续走吧! “我找到了!看!在这里!” “老师,快看!Louis找到了!” “哇,这已经是Louis第四次找到了,真是个小侦探!”    小朋友们纷纷围过来,想要看下这次的宝石是什么颜色的。不过不用担心,等下每个小朋友都有机会看哦...
56
型号:
时间: 2019 - 11 - 08
最近常听到这么一句话“让孩子成为他自己”,虽然这句话已经很烂熟了,但是我真的挺认同的,每个孩子都有属于自己的特有的天性,从出生那天起就决定了他们最天然的性格和才赋。                                          给孩子自由,让他成为自己在孩提时代,成人的教养,是顺应还是扭曲天性真的影响很大。我所说的孩子的天性,并非孩子养成的各种行为习惯。让孩子成为自己,也并非让孩子随意妄为、对行为不加约束。我所说的只是对孩子最自然的性格和才能的尊重和接纳。借用一个妈妈的话“每个孩子都是自然发芽生长,但我们不应该期待它长成另外一种植物。”成长是一个自发的事情,不是靠家长和老师...
57
型号:
时间: 2019 - 11 - 08
遇见你们,我何其幸运人生因为遇见而变得与众不同也因为相知而变得不同,人潮汹涌,在人群中擦肩而过很多人但我却为你们而停留为你们关心、在意我感到很幸运或许这就是幼儿园老师的幸福吧! 这一天的不一样今天的教室里怎么多了这么多的老师们呀?她们观察我们的班级,看着我们活动,还在本子上写写画画。原来是老师们来班里上观摩课啦!见到老师们的到来孩子们格外的高兴,见到老师都高兴地打招呼。感受到孩子们的兴奋,我也更加有精神去进行观摩课,大家面貌都不一样了。 区域活动大家都知道“幼儿园的主人是孩子们,创造环境的也是孩子们,幼儿园环境是孩子的第三位老师”。区域是根据孩子的兴趣设计的投放着相应的素材供其选择探究。孩子们在各种有趣的区域中,探索,创作,游戏,孩子的头脑愈发天马行空,灵巧的小手创造出了不凡的作品;精心布置的教室,令孩子在潜移默化中有了自己的审美……孩子们在区域里冷静思考,寻找方法;大胆尝试,动手实践。 反思总结观摩的老师走了,但是我们依然会对活动进行反思,反思与总结,是所有学习与实践之后必然要进行的活动。总结得到的建议,反思发现的问题,最后得到改进的计划与目标。许多教学...
58
型号:
时间: 2019 - 11 - 08
亲爱的家长:您好!我是Tracy老师。开学已有一个多月了。孩子的适应能力远比我们想象中的要厉害得多,这一个多月里,有家长和我反馈:我们家孩子懂事了很多、学会懂礼貌,我们家孩子特别喜欢上幼儿园、知道了好多小朋友和老师的名字,我们家孩子说自己长大了不用妈妈送着上幼儿园了,我们家孩子回家喜欢当老师给我们上课......听着大家和我说说的这些我很感动、眼中也会泛起泪花。孩子这些成长变化都源于我们共同的努力和付出,这很值得。在这里道一声:家长您辛苦了,老师您也辛苦了。我知道这一个多月大家也有很多的担忧和焦虑,看到孩子入园的状态和情绪不是太好,你们可能这一整天都会心系孩子、甚至焦虑不安。但我想告诉大家:当您看到孩子入园没有那么兴致勃勃,您不用太担忧;其实也就早上那一会会不在状态的时间。我们需要给予孩子一些时间和空间让他完全、全部的接受幼儿园的一切。当你看到孩子没有跟随老师一起做早操时,也不用强迫他去做,我们要能感受到孩子虽然身体未用担心在动,观察也是一种学习。成人也是如此,遇到自己不擅长不会的事物,也会有不那么自信去展示自己的一面...... 在孩子小班年龄阶段,生活自理能力是我们重点培...
59
型号:
时间: 2019 - 11 - 08
有一些孩子在上课刚开始创作时就会说:“老师,我不会画啊,我不会啊”这一种孩子总是没信心觉得自己画得不好的。我一直坚信每个孩子都能画,我也知道这些孩子其实可以画得很好。 我大概知道原因在哪里,可能是遇到了很多“杀手”,错误的评价给到她错误的导向:画画必须画得像,像才是好。所以他们小心翼翼,总怕画错画歪画得不像不好看,不好放开脑洞自由想象创想创变,不敢自由表达想象力、创造力和画画能力都被封印了。 所以,对于这样的孩子,教她画画并不是我们的重心,而是如何通过鼓励肯定加上正确艺术认知让她重拾信心。 突破的价值意义不在于这幅画有多好,而在于通过这幅画,孩子很开心,觉得自己画得不错,觉得自己可以,而不是自己画得很丑!!! 启蒙不是让孩子模仿一幅套路画就可以交差了,你说呢? 艺术源于生活,生活源于感悟。 艺术,之所以说来源于生活,是因为所谓的生活给予了创作者以经历。因为每个人有着不同的生活体验与社会价值的认识。 所以今天我们便让孩子们记录自己的生活经历,小小创作者们利用,简简单单的一纸一笔绘制的线条记录下自己的生活,创作属于自己的生活艺术,但并不局限...
60
型号:
时间: 2019 - 11 - 08
周六下午,石头哥哥邀请我和他一起玩“德国心脏病”。看他睡意全无,虽然我的瞌睡虫早就在我头上爬来爬去了,但是我欣然同意,和儿子一起享受周末的亲子时光。 这个桌游看似是一个游戏,其实却和数学是分不开的。每张牌上面都有一些水果,或是一种,或是多种,而且数量不一定。需要参与游戏的两个玩家非常专注,当先后出的两张牌上面任意一种水果凑够5个,先按铃的游戏参与者即获胜,可以把桌面上的牌收入囊中。所有牌出完时,收获牌多的玩家即为最终的赢家。 因为这个材料幼儿园也有提供,所以石头哥哥非常感兴趣,而且对于游戏怎样玩也很熟悉。我们俩就先从凑5开始玩这个游戏。第一轮下来,石头哥哥竟然完全不比我差,最后赢得牌几乎和我一样多!第二轮因为我的瞌睡虫的干扰,再加上我也有小小的让他的心思,他最后赢得的牌竟然比我的还多!第三轮,石头哥哥主动提出来将难度升级,变成了凑6。 这一轮下来,我又占了上风。不过石头哥哥也并没有气馁,虽然他有点不太高兴。于是,我们再战一局!第二次再来进行凑6的游戏,还是能够感觉到他比之前那一局要熟练一些了。加上我小小的粗心和犹豫,这一局让他获得了最后的胜利。 ...
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