时间：
2018
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11
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05
孩子们来到枫叶小熊已经一个多月了，从原来的陌生到现在的熟悉，从原来的哭泣到现在的井然有序，欢声笑语。在此之间，成长的是孩子们，也更是我自己。在此想给大家分享一下我和孩子们相处时的一段美好回忆，虽是孩子的成长点滴，但却是作为教育工作者孩子留给我的一段成长经历。记得在一次中午，孩子们都起床吃完加餐后在区域活动玩耍，我来到“娃娃家”时看到孩子们玩得非常开心，井然有序。突然，棒棒小朋友从益智区直接跑到娃娃家，因为区域有地毯时是需要拖鞋子的，于是我就提醒了一下棒棒小朋友，但棒棒拿着奶瓶继续给娃娃喂奶，似乎没有听到我的声音。在三次劝说仍无效的情况下，我就把棒棒小朋友抱到了地板上。“棒棒，之前芳芳老师说过上地毯要拖鞋子，你还记得吗？”我再次重申了一下。“拖鞋子”他呢喃了一句，然后就想转身继续去玩耍。这时，我的内心有点无奈和焦急，但面对这样的状况并没有放弃，于是在短暂的思考下，突然有一个有趣的想法跳进我的脑海中，既然语言传递没有理想的效果，为何不像过家家一样和孩子拉勾勾做一个有趣的约定呢？或许这样可以达到事半功倍的效果。于是我就把这个想法加以实施，棒棒小朋友特别开心的和我做了约定，而且主动脱下了鞋子。...