幼儿园 Products
园所动态
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服务特点

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型号:
时间: 2018 - 07 - 20
今天是个不一样的日子,枫叶小熊绿地校区又迎来了一些新的宝贝们!今天之前,老师们做了各种的准备,我们也做好了面对各种因为分离焦虑而出现的各种哭声。结果,和我们想象的截然不同,宝贝们见到老师、进到教室都显得格外淡定,给了我们一个大大的惊喜,所有的老师都在向宝贝传达:宝贝,真棒!好样的!当然,早晨第一次从家人的怀里到老师的怀里,是有一些些的小伤心的,我们需要安静一下下。早餐过后,大家都很开心的选择自己喜欢的玩具玩了起来,他们顺利的适应了爸妈不在的新的环境。跟着老师出去看看我们的大操场吧!到了大大的草坪上,宝贝们更是兴奋和开心的玩了起来,幼儿园的各种小车依然是小宝贝们的最爱。一天, 就这么愉快的结束了,晚餐过后,爸爸妈妈们迫不及待的赶到了幼儿园接已经一天没见的宝宝,宝贝们知道到了回家的时刻,也都格外开心。入园的第一天,所有的宝贝们,你们表现的棒极了!明天,期待你们早早来到幼儿园,幼儿园的玩具还有我们的老师们都在等着你们哦!
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产品名称: 秋之韵
型号:
时间: 2018 - 11 - 05
秋天呀秋天呀,树叶到处飞呀飞,树叶到处飞呀飞,秋天呀秋天呀,秋天多可爱;秋天呀秋天呀,树叶 轻轻睡地上,树叶 轻轻睡地上,秋天呀秋天呀,秋天多可爱。                                    ——题记“我第一次坐校车啊!”,“还有安全带...”,“我们三个坐一起吧!",”坐校车爽爽的”,“哇,我们要出发啦...“,你听到的是小一班第一次坐校车去秋游发出的兴奋的声音哦!期待了一星期的秋游终于如约而至啦!好朋友手拉手,排队上车咯! ”老师,我家就在这边“,”你看那,你看那...“,”哇塞,你看,大玉米楼“.......一路上的风景已经让孩子欢呼雀跃,手舞足蹈了,第一次秋游确实让人激动不已啊...
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产品名称: YouAreMySunshine
型号:
时间: 2018 - 11 - 05
You are my sunshine my only sunshine You make me happy when skies are gray...加方教室里,外面的阳光透过白色窗帘照到我的身上,暖暖的很舒服。在地毯上和Teacher Connie合唱《You Are My Sunshine》的你们一定不知道,坐在后面作为你们另一个老师的我看到这个画面心里有多温暖。今天是我和你们相遇的第66天,在这段时间里,不管是看着你们甜甜的睡颜还是在绿草地上的追逐嬉闹,都让我感到很幸福。亲爱的Ariel,在我刚来的第二天,你们在区域里自由活动的时候,我坐在地毯上观察小男生是怎么用积木搭房子的,你从另一个区域走过来,在我耳边轻声说:“我来陪你玩吧。”我看向你的时候,你歪头朝我眨眼睛,我的心在那一刻被萌化了。从你的角度来看,别的小朋友都有人玩,而我一个人坐在一旁,我想你是害怕我孤独所以想要来陪陪我。可爱善良的你总是想要帮我做很多事情,在我打扫卫生的时候帮我拿着扫帚屉,在我送餐的时候帮我开门……你很喜欢歪着头眨着漂亮的大眼睛朝我笑,在回家的时候抱着我偷偷告诉我说会想我的。亲爱的Chuck,从第一天...
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型号:
时间: 2018 - 11 - 05
秦筝吐绝调,玉柱扬清曲。弦依高张断,声随妙指续。       古筝作为中国极具代表性的乐器,却鲜少被孩子们所熟知。很荣幸本期家长课堂我们邀请到了Evan小朋友的妈妈,来为我们展现了古筝的魅力。 首先,我们来认识下面前的乐器吧,Evan妈妈告诉孩子们,古筝代表着中国乐器,是中国传统乐器的一种,有的孩子问:就像国旗一样吗?于是国旗的话题又熙熙攘攘的展开了,紧接着就是一系列关于国旗的认知,国庆节的余热还在持续着...因为班级幼儿对于军人、警察尤其的感兴趣,所以Evan妈妈通过军人、警察不畏艰难,勇于克服苦难的例子来了解学习乐器的好处,学习乐器可以让我们变得更加有耐心,有勇气,更加的刻苦。又通过有时我们使用筷子会有些拿不稳,夹不牢告诉孩子们,学习乐器可以使我们的小手、大脑、眼睛之间有更好的协调。在有奖环节,Evan小朋友告诉我们,学习乐器、唱歌可以让我们心情舒畅,于是,Evan妈妈用古筝弹奏了孩子们耳熟能详的《拔萝卜》以及《两只老虎》,随着优美的古筝声音响起,孩子们稚嫩清脆的声音也传入了耳朵里,这真是一场音乐盛宴。 ...
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产品名称: 金秋有你
型号:
时间: 2018 - 11 - 05
金秋的阳光温馨恬静,金秋的微风和煦轻柔,金秋的蓝天白云飘逸,金秋的户外和谐欢快乐……金秋,是充满希望和收获的季节,在这个美好的季节,我们又恰好相遇重逢---Nursery2,你们脸上的笑容,是我守候的最大幸福! 午后的阳光,懒懒的洒在身上,暖暖的,微风也踩着节拍,轻轻的拂过耳边,一切都是那么舒服,那么和谐。我们一起拿着粉笔来到户外,操场也正因为有我们,变得生机勃勃!  咦,这是什么?故事是这样的,H拿着粉笔,随手在地上画了一个轮廓,我过去添画上一对耳朵,“这是一只小兔子,你看,长长的耳朵”,旁边的P说, “小兔子的尾巴短短的”,O边添画尾巴边说, 一下子,把班里的小伙伴都吸引过来了, “我帮小兔子穿衣服,这样小兔子就不会冷了”,D在兔子身上画来画去 “我帮小兔子画上眼睛和嘴巴”K也跑过来说,  C还特别帮小兔子画了胡萝卜,“小兔子饿了就可以吃胡萝卜了”,“嗯,我再给小兔子画上长长的脚,这样它就可以蹦的更高,跑的更跑了,”H画着脚说, “哇,我们的小兔子,对了,可以再画一条爱心项链”,A说, 看到大家一起完成的小兔子,...
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型号:
时间: 2018 - 11 - 05
“姓名,传承了人的情、意、志。姓名,蕴含了人的情、气、神。”这是我曾经看过的文章中的一句话。我们都知道,人如其名,在中国源远流长的文化发展中,一个人的名字在某种程度上说就是一种文化,不是毫无意义的可以任意取之的代名词。对于大班的孩子来讲,他们处在对文字符号非常感兴趣的时期,同时也刚刚开始接触汉字。如何能够引起他们对文字的兴趣呢?名字——是他们日常生活中最经常接触的,并且是属于自己的。所以我们从认识孩子自己的名字来开启他们的汉字之旅。认识名字,就要先了解自己的名字。为此,我们制作了一张关于“了解我的姓名”调查表,来让家长和孩子共同完成。调查内容如下:       1、我的姓名是什么?       2、谁帮我起的名字?       3、我姓名的由来(或含义)?       4、和我姓名有关的成语?我们从以上四个问题中,帮助孩子了解他们名字的意义。同时,孩...
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